初中语文统编版（2024）八年级上册20.苏州园林（教学课件）.pptxVIP

苏州园林

核心素养体会说明文语言的准确性与严密性，通过限定词分析把握作者用词精准性。壹梳理文章逻辑说明顺序，分析说明方法对凸显园林特征的作用。贰品味苏州园林的图画美、结构美，感受其布局与细节的艺术魅力。叁了解苏州园林的历史地位与文化内涵，增强对传统建筑文化的认同感。肆

学习重难点1、重点：掌握苏州园林的总体特点，理解其在布局、配合、映衬、层次等方面的具体体现，体会其图画美。2、难点：理清总到分、整体到局部的说明顺序，体会说明语言的准确性与生动性及表达效果。?

情境导入俗话说，“上有天堂，下有苏杭。”杭州因为有西湖而令人魂牵梦绕，苏州又为何而让人心向往之呢？

情境任务苏州文旅局开展“以文塑旅，以旅彰文”为主题的旅游项目，想邀请同学们担任责任编辑，以叶圣陶先生所写的《苏州园林》为素材，制作苏州园林宣传册，展现苏州园林的风采。

把握特征设计宣传册封面活动一

作者名片原名叶绍钧，江苏苏州人。代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》等。作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。1894—1988叶圣陶

读读写写竿（ɡān）映衬（chèn）败（bài）笔丘壑（hè）雷（léi）同嶙峋（línxún）依傍（bànɡ）蔓（màn）延蔷（qiánɡ）薇芭（bā）蕉斟酌（zhēnzhuó）明（mínɡ）艳因地制宜自出心裁重峦叠嶂俯仰生姿

字词解释轩：