六年级下册心理健康教案-21《克服“坏脾气”》北师大版.docxVIP

课题名称：克服“坏脾气”

授课年级：六年级下册

课时安排：1课时

授课教师：[此处可填写教师姓名]

一、教学目标

1.认知目标：帮助学生认识到“坏脾气”的危害，了解脾气不是天生的，是可以通过努力调节和改变的。

2.情感目标：引导学生体验控制脾气后带来的积极情绪和良好人际关系，培养积极乐观的人生态度。

3.行为技能目标：指导学生学习并尝试运用至少两种调控情绪、克服“坏脾气”的方法，提高自我情绪管理能力。

二、教学重难点

1.教学重点：认识“坏脾气”的危害，学会识别自己发脾气的信号，并初步掌握几种简单有效的情绪调节方法。

2.教学难点：引导学生在实际生活中主动运用所学方法调控自己的情绪，真正做到“克服”坏脾气，而不仅仅是知道方法。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含情景图片、小故事、相关视频片段等）、白板或大张纸、彩笔、小卡片。

2.学生准备：笔记本、笔。

四、教学过程

（一）暖身活动，导入课题（约5分钟）

1.活动名称：“情绪气象台”

2.活动过程：

*教师：“同学们，大家有没有注意到，我们的心情就像天气一样，有时晴朗，有时多云，有时甚至会下大雨、刮台风？今天，老师想请大家当一回‘情绪预报员’，用一个表情或者一个简单的词来描述一下你现在的心情，比如‘晴朗’代表开心，‘多云’代表有点闷闷不乐，‘雷阵雨’代表