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- 2026-09-08 发布于福建
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《致病的微生物》教学设计-2026-2027学年人教鄂教
版（新教材）小学科学五年级上册
一、学情分析
经过上一课《食品加工中的微生物》学习，五年级学生已经知道微生物不全
部是有害的，部分微生物可以被人类利用制作食品。学生在生活中经历过感冒、
拉肚子等生病体验，听过细菌、病毒会使人得病，但是对致病微生物的认知较为
散。
学生存在多处认知误区：一是混淆细菌和病毒，不知道二者基本区别；二是
不清楚致病微生物的传播途径；三是部分学生认为只要接触致病微生物就一定会
生病，不了解人体自身存在防御能力。五年级学
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