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2026年教育技术学试题及解析

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

教育技术学领域著名的“94定义”认为，教育技术是关于学习过程与学习资源的哪一方面的理论与实践？

A.设计、开发、利用、管理和评价

B.设计、开发、应用、推广和评估

C.研究、设计、实施、反馈和改进

D.认知、行为、建构和人本

答案：A

解析：美国教育传播与技术协会（AECT）于1994年发布的定义，即“教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”，被简称为“94定义”，是教育技术学发展史上的里程碑。选项B、C、D的表述均不完整或不符合该定义的权威表述。

以下哪种学习理论最强调学习者在原有知识经验基础上主动建构意义？

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案：C

解析：建构主义学习理论的核心观点是，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。它特别强调学习者的主动性和情境性。行为主义强调刺激-反应，认知主义关注信息加工，人本主义强调人的潜能和自我实现，均与“主动建构意义”的核心特征不完全吻合。

在教学设计中，对学习者起点能力、学习风格、学习动机等方面的分析属于哪个环节？

A.学习内容