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2026年秋部编版初三语文下册第四单元《背影》教案

一、教材分析

（一）篇目定位

本篇是2026年秋部编版九年级下册第四单元的首篇教读课文，单元定位为“现当代散文阅读与创意表达”，单元核心任务是“品味散文细节，体会人间真情，学习平实叙事的写作方法”。《背影》是朱自清先生1925年发表的回忆性散文，全文以“背影”为核心线索串联事件，没有华丽辞藻修饰，仅用平实的白描手法就刻画出中国传统家庭里含蓄深沉的父子亲情，是中国现代散文史上的经典篇目。

（二）核心价值

从文本价值看，本文四次出现“背影”、四次描写“流泪”的叙事结构清晰，细节描写精准传神，是学生学习细节刻画、白描手法的典型范本；从人文价值看，本文承载了中国人传统的孝亲文化、含蓄的情感表达习惯，能够引导学生感知代际之间的情感联结，树立感恩意识。

（三）新课标对接

本篇教学严格对接2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”任务群第三学段的要求：一是落实语言运用核心素养，引导学生品味、积累平实而富有表现力的语言，学习细节描写方法；二是落实思维能力核心素养，引导学生结合自身生活经验体会文本情感，梳理作者的情感变化逻辑；三是落实审美创造核心素养，引导学生体会含蓄朴素的表达之美，感知平凡小事里的情感美；四是落实文化自信核心素养，引导学生理解中国人传统的情感表达习惯，传承孝亲敬老的传统美德。

二、学情分析

（一）知识储备

九年级学生已经