2026年长春外国语学校下学期高一语文6月考试作文导写：疑问—溯源—建构.pdfVIP

阅读下面的材料，根据要求写作。

在《说“木叶”》中，林庚先生由“古代诗歌中为什么很少用‘树叶’”这一细节，开

启了对诗歌语言暗示性的深入探索；屠呦呦从《肘后备急方》“绞取汁”三字中获得关键启

发，成功提取青蒿素；梁思成面对零散的古建筑遗存，没有止步于记录，而是从中提炼出中

国建筑的“文法”体系。

有人认为，伟大的发现往往源自偶然的灵光或长期的积累；也有人认为，发现背后有着

可循的内在逻辑——“疑问—溯源—建构”。对此，你怎么看？

请结合以上材料，联系你的学习或生活体验，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得出现个

人信息；字数不得少于800字。

【范文】

灵光之外，自有路径

有人说，伟大的发现源自偶然的灵光一现。也有人说，它不过是长期积累的

水到渠成。可当我们细看林庚、屠呦呦、梁思成的探索历程，便会发现灵光与积

累固然重要，但仅凭它们还不足以解释发现的全貌。

在灵光与积累之外，有一条可循的内在逻辑，即从疑问出发，向源头追溯，

最终完成体系的建