2026年人音高中音乐选择性必修6视唱练耳《第四单元一个降号的调与综合拍》大单元整体教学设计.docxVIP

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《2026年人音高中音乐选择性必修6视唱练耳《第四单元一个降号的调与综合拍》大单元整体教学设计（2022课标）》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“一个降号的调”与“综合拍”两大核心展开。在《人音高中音乐选择性必修6》教材中，第四单元安排了以下知识点：

调性认知：大调与小调中只含有一个降号的调性（如F大调、d小调），包括其音阶结构、主音、属音及其在五线谱上的标记方式。

视唱技能：在上述调性下进行音程跳跃、旋律进行及调性转换的视唱练习，重点培养学生对降号音高的即时感知与准确发声。

练耳训练：通过听辨单音、音程、和弦及短句，强化对降号音高的听觉辨识，特别是降六、降七等易混淆音程的区分。

综合拍：复合拍子（如6/8、9/8、12/8）以及简单拍子与复合拍子的交替使用，涉及强弱规律、分拍感受及指挥手势的对应。

综合应用：将视唱、练耳与拍子节奏结合，完成短小的视唱练耳曲目，并在即兴创作或改编中体现调性与拍子的统一。

2.单元内容分析

从结构上看，单元可划分为三个层次：

概念导入层（第1?2课时）：通过听辨练习与谱例展示，让学生初步感受一个降号调的音色特质及复合拍的律动感。

技能训练层（第3?6课时）：分别围绕视唱、练耳、拍子进行专项训练，采用分段练习、循环复现及即时反馈的方式，确保每个知识点得到充分巩固。

综合运用层（第7?8课时）：设置