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华师大版八年级数学教案

一、课题名称

全等三角形（第一课时）

二、授课年级

八年级

三、教材版本

华东师范大学出版社《义务教育教科书·数学》八年级上册

四、课时安排

1课时

五、学情分析

八年级学生在之前的学习中已经接触过平面图形的初步认识，对三角形有了基本的概念，能够识别三角形的边、角等元素。他们具备一定的观察、比较和简单推理能力，但对于“全等”这一较为抽象的几何概念，以及严格的几何语言表达和逻辑推理尚显薄弱。学生好动，乐于动手操作和小组合作，这是本节课可以利用的积极因素。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.理解全等形、全等三角形的概念，能准确识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。

2.掌握全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，对应角相等。

3.能运用全等三角形的性质进行简单的推理和计算，解决一些实际问题。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作（叠合）、类比、归纳等数学活动，经历探索全等三角形概念及性质的过程，体验数学概念的形成过程。

2.在图形的观察与比较中，培养学生的空间观念和几何直观能力。

3.通过小组讨论、合作交流，提升学生的合作意识和表达能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过生活中的全等形实例，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

2.在探究活动中，体验成功的喜悦，培养学生勇于探索、严谨求实的科学态度。