圆周角（第1课时）课件2026-2027学年人教版九年级上册数学.pptxVIP

圆周角（第1课时）人教版九年级上册数学

如图，教练让甲、乙、丙三人分别在C，D，E三处射门，仅从射门角度大小考虑，教练的做法公平吗？为什么？分析：这个问题实际上是比较∠C，∠D，∠E的大小，如果∠C＝∠D＝∠E，那么教练的做法是公平的．为了解决这个问题我们先来研究一种角．CDEABO

圆周角（1）角的顶点在圆上；（2）角的两边都与圆相交（指除顶点外，角的两边分别与圆还有另外一个交点）．如图，∠BAC的顶点和边有哪些特点？如图中的∠BAC，它的顶点在圆上，并且两边都与圆相交，我们把这样的角叫作圆周角．ABCO

结合下面的动图，认识圆周角的特征．练习

练习结合下面的动图，认识圆周角的特征．

?探究?90°ABCO45°?

?一条弧所对的圆周角的度数等于这条弧所对的圆心角的度数的一半．120°CABO60°思考你能证明上面发现的结论吗？?

思考?

思考?

分析：根据圆周角和圆心的位置关系，分三种情况讨论：CABO图①图②CABO图③CABO（1）圆心O在∠BAC的一条边上，如图①；（2）圆心O在∠BAC的内部，如图②；（3）圆心O在∠BAC的外部，如图③．

（1）圆心O在∠BAC的一条边上，如图．∠BOC＝∠A＋∠COA＝OC?∠A＝∠CCABO?符号“?”读作“推出”，“A?B”表示由条件