第三单元 第2课时 街心广场(教学设计)数学北师大版五年级上册(新教材).docx

第三单元第2课时街心广场教学设计

教学目标：

1.知识技能：结合街心广场长方形面积情境，理解小数乘小数的算理，借助单位换算、面积模型，发现乘数变化引起积的变化规律，能初步掌握小数乘小数的计算方法。

2.素养能力：经历观察、对比、归纳的探究过程，体会转化、数形结合的数学思想，发展学生的推理意识，提升分析归纳数学规律的能力。

重点难点：

1.教学重点：借助面积模型，理解小数乘小数的算理，探索乘数的小数位数与积的小数位数之间的关系。

2.教学难点：理解两个乘数同时缩小，积随之缩小的变化规律，感悟整数乘法与小数乘法计算本质的一致性。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】通过