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儿科教研室教学科研结合计划

一、总则

（一）背景与意义

当前，医学教育正处于深刻变革与发展的关键时期，国家对高素质复合型医学人才的需求日益迫切。儿科医学作为医学领域的重要分支，其特殊性和复杂性对人才培养提出了更高要求。教学是立院之本，科研是强院之路，二者相辅相成，缺一不可。然而，在实际工作中，教学与科研“两张皮”现象依然存在，未能充分发挥其协同育人的最大效能。本计划旨在探索并实践教学与科研深度融合的有效路径，以科研思维启发教学创新，以教学需求驱动科研选题，最终提升儿科人才培养质量，增强教研室整体实力，为儿童健康事业贡献力量。

（二）指导思想

以立德树人为根本任务，以服务健康中国战略为导向，遵循医学教育规律和人才成长规律。坚持以学生为中心，以问题为导向，将科研创新能力培养融入人才培养全过程。强化教师教学与科研双重能力建设，推动教研活动与科研活动有机结合，营造“教学相长、研思并行”的良好氛围，培养具备扎实理论基础、过硬临床技能和初步科研能力的高素质儿科专业人才。

（三）基本原则

1.目标引领，服务需求：紧密围绕儿科人才培养目标和学科发展需求，确保教学科研结合工作的针对性和实效性。

2.教研相融，互促共进：将科研成果及时转化为教学内容，将教学中的难点问题提炼为科研课题，实现教学与科研的良性互动。

3.突出重点，分步实施：聚焦师资队伍建设、课程体系改革、实践教学强化等关键环节，