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人教版五年级数学上册第二单元位置精品课时教学设计

一、教材分析

《位置》是人教版五年级数学上册第二单元内容，属于小学数学图形与几何板块的基础

知识点。本单元是在学生一年级学习上下前后左右、三年级学习东南西北等方位知识的

基础上，进一步学习用数对表示具体情境中物体的位置，是小学阶段平面直角坐标系的

启蒙内容，为六年级学习图形的平移、旋转、位置变换以及初中平面直角坐标系学习奠

定核心基础。

教材以学生熟悉的教室座位为情境，贴近学生生活，通俗易懂。通过座位排序引出“列、

行”的概念，进而教授数对的表示方法、读写方式，以及根据数对确定物体位置。本单

元知识点简单直观，但规范性极强，学生容易出现列行混淆、数对书写格式错误等问题，

是培养学生几何直观、规范答题习惯的重要章节。同时，本单元知识在生活中应用广泛，

影院座位、棋盘坐标、地图定位等都运用了数对知识，实用性极强。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）明确列、行的数学定义，熟练掌握确定列与行的基本规则：在平面位置表示中，

竖直方向的排列为列，计数时遵循从左往右的顺序；水平方向的排列为行，计数时遵循

从前往后的顺序。

（2）准确理解数对的数学含义，系统掌握数对的规范书写格式，以及数对的正确认读

和表述方法，能够熟练、规范地用数对表示平面内任意物体的位置。

（3）能够根据题目给出的数对