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2026年培智学校人教版信息技术一年级《第二单元我会用手机》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“手机”这一日常生活中最常见的智能终端展开，旨在让一年级培智学生在安全、愉快的情境中初步认识手机的基本结构、常见功能以及简单的操作方法。教材将手机划分为外观部分（屏幕、按键、摄像头、充电口等）、基本功能（开机/关机、调音量、切换静音、拍照、播放视频、使用语音助手）以及安全使用准则（不随意下载未知应用、不随意点击陌生链接、保护个人信息、合理控制使用时长）。在培智学校的教学情境中，特别强调感官体验与动手操作的结合，利用实物手机、简易模型以及情境演练，帮助学生在触觉、视觉、听觉多通道中建立对手机的初步认知。

2.单元内容分析

单元内容可细分为四个知识板块：

板块一：手机的外观与基本结构。通过实物展示和触摸活动，让学生辨认屏幕、音量键、电源键、HOME键（或全面屏手势区域）、摄像头、充电口以及耳机孔等部件，并初步了解其功能。

板块二：手机的开关机与基本设置。学生在教师示范后，亲自尝试按下电源键开机、长按关机，调节音量大小、切换静音模式，体验屏幕亮度的调节。

板块三：手机的常用功能体验。包括拍照、播放预存视频、使用语音助手说出简单指令（如“打开相机”、“播放音乐”）以及通过触摸屏进行简单的图标点击（如打开相册、打