部编版五年级语文上册教案.docxVIP

一、教材解读与设计理念

《桂花雨》是部编版五年级语文上册的一篇散文，作者琦君以细腻的笔触回忆了童年时代与桂花相关的生活场景，字里行间流淌着对故乡和亲人的深深眷恋。课文以“桂花雨”为核心意象，将叙事、抒情巧妙融合，语言质朴而富有感染力。

本课的设计，我将紧扣“语用”核心，引导学生在品味语言文字的过程中，感受作者的思乡之情，体会童年生活的乐趣，并学习作者将情感融入具体事物和场景描写的表达方式。教学中，我注重情境的创设，鼓励学生主动参与，通过朗读、品析、联想、表达等多种方式，实现工具性与人文性的统一。

二、教学目标

基于对教材的理解和五年级学生的认知特点，我设定以下教学目标：

1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字词，能够联系上下文理解“香飘十里”、“姿态”、“迷人”、“至少”、“邻居”、“成熟”等词语的含义，并能尝试运用。

2.有感情地朗读课文，重点品读描写桂花香气和摇桂花乐趣的段落，感受作者对桂花的喜爱和对童年生活的怀念。

3.通过对关键词句的品味，体会作者是如何通过具体事例和细节描写来表达情感的，初步领悟借物抒情的写作方法。

4.结合自身生活体验，理解作者对故乡的思念之情，激发学生对家乡的热爱。

三、教学重难点

教学重点：

*感受桂花的香气迷人以及摇桂花的乐趣，体会作者的情感。

*学习作者通过具体事例和细节描写表达情感的方法。

教学难点：

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