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- 2026-09-09 发布于福建
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《找规律》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新
教材）小学数学四年级上册
一、学情分析
四年级学生己经熟练掌握表内乘法、两位数乘一位数、整十整
百数乘法口算，能够独立完成基础乘法计算，具备观察、对比简单
算式的基础能力，初步积累“几个几”的乘法意义认知，有简单小
组合作、自主计算探究的课堂经验。
学生认知短板一是只会孤立计算单道乘法算式，不会主动对
比多组算式，难以发现乘数与积之间的联动变化；二是归纳概括能
力薄弱，能说出零散发现，但无法用规范、简洁的数学语言完整总
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