部编版二年级语文上册《语文园地七》教学设计.docxVIP

部编版二年级语文上册《语文园地七》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生认识“滩、艘”等生字，拓展识字量，丰富词汇积累。

*指导学生正确运用“的、地、得”，初步感知这三个字在表达上的不同作用。

*鼓励学生观察生活，能用几句连贯的话写下自己想养小动物的原因，培养初步的写话能力。

*积累关于团结协作的名言警句，培养阅读和积累的兴趣。

*引导学生阅读短文《纸船和风筝》，感受友谊的美好，培养阅读习惯。

2.过程与方法：

*通过多种形式的识字游戏和活动，激发学生识字兴趣，提高识字效率。

*结合具体语境，引导学生体会“的、地、得”的用法差异，在实践中初步掌握。

*创设情境，鼓励学生大胆表达，从说到写，降低写话难度，体验写话乐趣。

*通过小组合作、讨论交流等方式，促进学生主动参与学习过程。

3.情感态度与价值观：

*感受学习语文的乐趣，培养热爱祖国语言文字的情感。

*在学习中体会合作的重要性，培养乐于分享、善于倾听的好习惯。

*激发学生观察生活、乐于表达的欲望，培养积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

1.教学重点：

*认识本课生字，积累词语。

*初步掌握“的、地、得”的正确用法。

*能用几句连贯的话写出想养小动物的原因。

2.教学难点：

*“的、地、得”在具体语境中