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2026年教师资格证小学教育教学知识与能力考试真题及答案

1.《义务教育课程方案（2022年版）》提出，小学阶段课程设置要加强综合性，注重跨学科主题学习，其中跨学科主题学习的课时占比原则上不低于本学科总课时的（）

A.5%B.10%C.15%D.20%

2.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想，被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是（）

A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.晏阳初

3.发展心理学研究表明，小学阶段学生的思维发展呈现出从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡的特征，其中四年级（10-11岁）是思维发展的关键转折期，这一现象反映的个体身心发展规律是（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

4.小学开设的科学、道德与法治课程，内容整合了自然科学、人文社会、品德养成等多个学科领域的知识，打破了传统学科的知识边界，这类课程属于（）

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.校本课程

5.某小学三年级语文老师在教授《司马光》一课时，没有直接逐字翻译文言文词句，而是先抛出问题“如果小伙伴不小心掉进水缸里，你能想到哪些办法救他？”引导学生结合生活经验思考、自由发言，待学生充分表达后再引入课文内容，对比古人的智慧。该老师的做法体现的教学原则与下列哪句教育名言的内涵一致（）

A.不愤不启，不悱不发B.学而时习之，不亦说乎

C.