2026年人教版八年级劳动技术教学评一体教学设计：劳动项目十一体验医护助理工作.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年人教版八年级劳动技术教学评一体教学设计：劳动项目十一体验医护助理工作**

（大单元整体教学设计）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“人教版八年级劳动技术教材”第七册《劳动项目十一：体验医护助理工作》展开。教材以“认识医护岗位、掌握基本护理技能、培养职业责任感”为主线，分为四个情境任务：①医院环境与岗位认知；②基本生命体征测量与记录；③日常护理操作（更换床单、协助进食、协助如厕）；④应急处理与沟通技巧。每个任务均嵌入安全防护、感染控制、人文关怀三大跨维度内容，旨在让学生在真实或仿真情境中体验医护助理的工作流程，感受劳动的价值与意义。

2.单元内容分析

从知识维度看，学生需掌握：医院分级制度、常见科室功能、基本生命体征（体温、脉搏、呼吸、血压）的正常范围及测量方法；无菌操作原则、手卫生七步法、个人防护用品（口罩、手套、隔离衣）的正确佩戴与脱除；床单更换的“三角折法”、协助进食的“半坐位法”、协助如厕的“安全扶持法”；心肺复苏（CPR）基础步骤及创伤止血的基本原则。从能力维度看，学生需发展：观察与记录能力、动手操作能力、团队协作能力、应急反应能力、沟通表达能力。从情感态度与价值观维度看，学生应树立：尊重生命、关爱他人、遵守规则、勇于担当、终身学习的职业精神。

3.单元内容整合

本单元将上述知识、能力、情感三维度有机融合，采