实际问题与一元二次方程第1课时课件2026-2027学年人教版九年级上册数学.pptxVIP

实际问题与一元二次方程

（第1课时）;复习提问：

①列方程解决实际问题的通用步骤是什么？

审、设、列、解、检、答

②直角三角形三边满足什么等量关系？矩形周长、面积公式是什么？;很多几何计算题，已知周长、面积或边长关系，直接用算术方法很难求解，但我们可以设未知数，借助勾股定理、面积公式列出一元二次方程求解．

本节课我们先研究两类基础几何应用题：连续整数直角三角形、定周长矩形面积问题，学习如何从图形里找到等量关系，建立一元二次方程模型．;问题;问题;问题;问题;问题;问题;问题;思考;思考;基础设元：设矩形的一边长为xm，邻边长为（20－x）m；

方程：x(20－x)＝96

面积设元：设一边长为xm，邻边长为m；

等量关系：邻边和为20m；方程：x＋＝20

对称设元：设一边长为（10＋x）m，邻边长为（10－x）m．

等量关系：面积为96m2；方程：(10＋x)(10－x)＝96;;1．建模关键：找准对应几何公式（勾股定理、矩形周长和面积公式），用未知数表示图形边长，建立一元二次方程；

2．解题步骤：审图→设元→列方程→解方程→检验根的实际几何意义；

3．检验要点：线段长度必须为正数；若两根均为正数，仍要结合图形条件判断是否符合题意，不能直接保留全部正根．;问题;例1某农场有一块长为40m、宽为32m的矩形种植地，为方便管理