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- 2026-09-09 发布于河北
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2026年秋学期译林版初中英语九年级上册教学计划教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任九年级1()班英语教育教学工作,本
班共有44人,其中男生21人,女生23人。学生具备初
中阶段基础词汇+复合句型的英语积累,但对主题语境下的
深度表达存在认知断层:在Knowyourself、Teenage
problems单元,学生能识别性格、问题相关词汇,但难以用
定语从句、情态动词描述自我认知、心理调适的深层逻辑;
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