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2026年上海市教师招聘《幼儿园教育心理学》考试试题及答案

一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）

1.静安区某幼儿园结合本地弄堂文化开展建构游戏，教师观察到中班幼儿目前能独立搭建2层弄堂建筑，便引导幼儿尝试加入门廊、过街楼等复杂结构，该教师的做法遵循的教育心理学理论的提出者是（）

A.皮亚杰B.维果茨基C.埃里克森D.班杜拉

2.闵行区某公办幼儿园教师对小班幼儿的同伴交往情况进行追踪观察，发现幼儿浩浩总是通过抢夺玩具、推搡同伴的方式参与游戏，大部分幼儿都拒绝和浩浩组队，根据庞丽娟的同伴交往类型划分，浩浩属于（）

A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型

3.根据《上海市幼儿心理健康教育指导纲要》要求，幼儿园需针对不同年龄段幼儿开展情绪调节能力培养，下列属于3-4岁幼儿主要情绪调节策略的是（）

A.认知重评B.求助成人C.自我安抚D.问题解决

4.安斯沃斯通过陌生情境实验划分了幼儿的依恋类型，下列属于安全型依恋表现的是（）

A.母亲离开时极度哭闹，母亲返回时既想亲近又推开母亲

B.母亲离开时没有明显情绪反应，母亲返回时也主动回避

C.母亲离开时哭闹不安，母亲返回时很快平静并继续游戏

D.母亲离开或返回都没有明显情绪波动，对母亲依恋程度低

5.小班幼儿明明不小心把娃娃摔到地上，立刻把娃娃抱起来一边拍一边说“娃娃不哭，摔疼了我给你吹吹”，该现象体