部编版小学道德与法治六年级下册第六课《探访古代文明》实用教案.pdfVIP

部编版小学道德与法治六年级下册第六课

《探访古代文明》教案

力五总结文明是活的种子分钟师今天咱们探访了古代文明发现它不是博物馆里的老古董而是藏在生活里的小秘密它在奶奶的剪纸里在妈妈的腊八粥里在咱们写的汉字里甚至在你吃的桂花糕里结束语古代文明像一颗种子从河流边发芽长出了不同的树四大文明而咱们的任务就是

一、教学基本信息

授课年级：六年级下册

课时：1课时（40分钟）

课型：综合探究课

设计理念：以“沉浸式体验”为核心，将古代文明从“课本知识”

转化为“可触摸的生活痕迹”，通过“猜文物、聊起源、找传承”三个

啦河流给了古代人生存的本钱水粮食交通所以文明像小树苗一定要扎在河流的土壤里认文物说起源展示图片金字塔古埃及殷墟甲骨文中国空中花园古巴比伦摩亨佐达罗城古度师每个文明都有标志性宝贝比如古埃及的金字塔谁能说说它是做什么用的学生答法老的陵墓追问金字

活动，引导学生在“观察—对话—联结”中理解文明的多样性与延续

性，最终建立“文化自信”的情感基底。

二、课前准备

（一）学生端

提前1周布置“文明小调查”：

1.收集1-2件“身边的古代