小学美术湘美版（2024）一年级上册第五单元玩游戏，画故事《第4课小人国》教学设计（2025秋编）.pdfVIP

小学美术湘美版（2024）一年级上册第五单元玩游戏，画故事《第4课小人国》教学设计（2025秋编）.pdf

小字美本相美放(2024)一年级上册《小人压》教字设计

一、核心素养目材

1.像识连:能察课本及课件中“水人出”图像的大小比例、场章细节,准确识别

物与景物的对比天系,提开视见总对能力

2.关木表现:草握用间单线条、色彩表现小人国场崇的方法,能通过大小对比展现司

约免用,锻炼造型与色彩运用能力

3.创意实践:结合生活经验展开想象,设计独符的小人国情节与场景,体马强从构思至

创作的完整过程。

4.申关判断:能说出自己与他人作品中大小对比的巧妙之处,感复想象创作带来的和

宽美感。

二、教材分析

3小人玉》是相关版(2024)一年级上册第五单元“玩游戏,四故事”的第4课。课

原文内谷如下:“1.情境导入小勇接户本期被种司的伯小能击中后,号体受成只有照

那么大,他和鸡致门在一起开始历险。变小后的他发玩原来热悉的生活环境竞然如此

神寄。有一有想跟卢卡斯一样变小了去百险吗?那我们]一起进入小人国吃。2.思维发

散石一石我]变小后的世养(配图:草地上的花来、洛叶、端平;管某上的管其、袋

物:超市货架上的商品等场景)。3.学生活动假如现在我都受得和蚂数一样大了

咱们结伴而行来到了一个地方。尝试着把自己漆画到画中去吧。先想好你们在子什么

表情怎样?动作怎样?并且注意自己的大小比例哦。注意:不要将人物画得太大,店