三年级体育水平二障碍跑及体能练习教学设计.docxVIP

三年级体育水平二障碍跑及体能练习教学设计.docx

三年级体育水平二障碍跑及体能练习教学设计

一、指导思想

本课以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为依据，以“健康第一”的思想为指导，以学生的全面发展为中心，以激发学生对体育活动的兴趣为出发点。让学生在练的过程中充分发挥主观能动性，让学生在自主、互动、尝试、合作和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，进一步展示自我，为终身体育奠定坚实的基础。

二、教材、学情分析

障碍跑是小学体育水平二田径教材中的教学内容，是一项实用性较强的体育技能运动项目。在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、钻、跳、绕的方法通过障碍。从而发展学生身体素质和灵敏性、协调性，培养学生勇于克服困难的意志品质和良好的团队精神。三年级学生活泼好动、具有较强的表现欲

，也有一定的互助合作观念。虽然有时他们也娇气、依赖性强，但是他们的团体合作意识较浓。针对他们的这些特点，我在课堂上通过学生自主体验，将学生的兴趣和激情融合在一起，让他们在活动中尽情地自由发挥，充分地展示自我。

三、学习目标

运动能力：通过快速障碍跑20～30米的练习，能熟练掌握跨、翻、绕等通过障碍的方法，快速且连贯地通过多个障碍物。

健康行为：学会在快速奔跑中，采用跨、翻、绕等方法通过不同障碍物的技能，提高快速反应和动作协调能力，发展灵敏和身体协调性。

体育品格：通过自主探究、小组合作，互帮互助和展示自我的学练形式