2026年秋北京版小学六年级语文《草》教案.docxVIP

2026年秋北京版小学六年级语文《草》教案

一、教材分析

（一）篇目定位

1.本文是2026年秋北京版小学六年级上册第三单元的第二篇精读课文，单元主题为“红色足迹”，是2026版新课标要求重点落实的革命文化核心篇目。本单元的语文要素为“关注场景、细节描写，体会人物品质，尝试写生活中的感人场景”，对应新课标提出的“语言运用、思维能力、文化自信”核心素养培育要求。

2.课文为作家王愿坚的经典作品，以红军长征过草地为背景，讲述了红军战士杨光发现战友食用野菜中毒后，偶遇带病行军的周恩来副主席，周副主席不顾自身安危亲口辨识毒草，还以“吃草”为喻给战士们讲明革命道理、鼓舞队伍士气的故事。全文以“草”为线索串联情节，既有细腻的细节刻画，也有深刻的精神内涵，是兼具文学性与育人价值的优秀文本。

（二）编写意图

1.落实革命文化育人功能：通过长征故事的学习，引导学生了解革命先辈的奋斗历程，厚植爱国主义情怀，传承长征精神，落实文化自信核心素养。

2.落实单元语文要素：引导学生学会从场景、细节描写切入分析人物形象，掌握阅读写人叙事类文章的方法，同时为后续单元习作“写生活中的感人场景”搭建方法支架。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生已具备独立预习生字词、梳理记叙文基本脉络的能力，此前已经学习过《七律·长征》《狼牙山五壮士》等革命文化篇目，对长征的历史背景有初步认知，掌握了圈点批注、抓关