2026年秋部编版小学道德与法治三年级上册《我们的班规》教学设计.docx

2026年秋部编版小学道德与法治三年级上册《我们的班规》教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

1.《我们的班规》是2026年秋部编版小学道德与法治三年级上册第二单元“我们的班集体”中的核心课时，上承《我爱我们班》的集体归属感培养，下接《班级事务共商定》的民主实践延伸，是落实2026版义务教育道德与法治课程标准中“责任意识”“法治观念”核心素养的关键载体。

（1）对应课标中“初步形成规则意识与民主观念，感受集体生活中规则的作用，主动参与集体建设”的学段目标，摒弃传统说教式的规则教育，突出学生作为班级主人的主体地位。

（2）本课时的教学效果直接影响学生后续参与班级公共事务的意愿，是小学阶段集体