2026年秋部编版八年级语文下册第二单元《我的叔叔于勒》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文下册第二单元《我的叔叔于勒》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本教案对应2026年秋部编版八年级语文下册第二单元，本单元为现实主义小说专题单元，单元人文主题为“透视世态人情，感悟人性温度”，单元语文要素为“梳理小说情节，分析人物形象，探究作品主题，品味作品语言”，完全契合2026版义务教育语文课程标准第四学段文学作品阅读的能力要求。

2.《我的叔叔于勒》是法国批判现实主义作家莫泊桑的经典短篇小说，以孩童若瑟夫的视角展开叙事，通过菲利普夫妇对于勒态度的前后反转，揭露19世纪法国社会金钱至上的世风，兼具思想深度与艺术表现力，是落实单元语文要素、培育学生语文核心素养的重要载体。

（二）课标契合点

1.贴合2026版新课标“文化自信”培育要求，引导学生对比中西亲情观差异，思考金钱与亲情的关系，树立正确的价值观；

2.落实“语言运用”素养要求，引导学生品味小说个性化的人物语言、细节描写，提升语言赏析能力；

3.强化“思维能力”培育要求，引导学生辩证分析人物形象的复杂性，避免片面化评判，提升逻辑思维与批判性思维能力；

4.契合“审美创造”素养要求，引导学生感受批判现实主义文学的艺术魅力，提升小说审美鉴赏能力。

二、学情分析

（一）知识基础

1.八年级学生已经具备1年以上初中语文学习经验，此前已经学习过《故乡》《孔乙己》等经典小说，掌握了小说的三要