第6课 全球航路的开辟 教学设计（表格式）.pdfVIP

教学设计

课题全球航路的开辟

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本课时是《走向整体的世界》单元的核心开篇内容，承接初中阶段新航路开

辟的基础史实，为后续分析新航路开辟的影响和早期殖民扩张奠定基础。核

心内容包括新航路开辟的背景和主要过程，是培养学生时空观念和史料实证

素养的关键载体，蕴含“社会发展推动历史进步”的唯物史观，已学内容为

初中世界史中地理大发现的基本事迹，本课在此基础上深化对“背景必然

性”的分析和“航线时空定位”的能力。

2.学习者分析

学生已了解哥伦布、麦哲伦等航海家的基本航行事迹，具备基础史实认知，

但对新航路开辟背景的多因素综合分析能力不足，易忽略科技、宗教等间接

因素；对航海路线的时空定位能力较弱，难以在地图中准确标注航线；对

“新航路”与“旧航路”的区别理解模糊，学习中可能在史