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- 2026-09-10 发布于浙江
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人教版四年级上册《女娲补天》教学设计：让
神话在课堂“活”起来
一、课堂开篇：从一场“暴雨”说起
如果让你形容一场糟糕的天气，你会怎么说？是“乌云密布”，还是“倾盆大雨”？
在四年级孩子的眼里，这些词可能只是一串需要背诵的成语。但如果我们问他们：“如
果天真的破了个大洞，水从上面漏下来，你会怎么办？”孩子们的眼睛瞬间就会亮起
来。
这节课，我们不从“教学目标”的枯燥列表开始，也不从“教学重难点”的条条框框
切入。我们要做的，是先把孩子们带入那个洪水滔天、烈火焚烧的神话世界。
想象一下，教室的灯光突然调暗，
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