《牛郎织女（一）》素养教案（第一课时）.docxVIP

9牛郎织女（一）

第三单元·民间故事

【核心素养】

文化自信：感受民间故事的无穷魅力，体会人们对美好、幸福生活的向往和追求。

语言应用：认识“嫂、恳”等13个生字，读准多音字“落”，会写“郎、嫂”等14个字；能用较快的速度默读课文，把握课文主要内容，并能借助人物关系图复述故事。

思维能力：展开想象，把课文中写得简略的地方讲具体，学习创造性复述民间故事的方法。

审美创造：体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得勤劳善良的劳动人民对幸福生活的追求。

【教学目标】

1.认识“嫂、恳、筛、咧、歹、罕、惯、纱、梭、监、狱、酿、瞌”13个生字，读准多音字“落”，会写“郎、嫂、棚、挺、惯、纱、哎、幸、姑、娘、罕、婚、柴、辈”14个字，理解“稀罕、好歹、眼中钉、无拘无束、一五一十、美中不足”等词语。

2.能用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容，理清牛郎与哥嫂、老牛、织女之间的人物关系，并能借助人物关系图简要复述故事。

3.展开想象，把课文中写得简略的地方讲具体，能增加人物对话、以故事中人物的口吻讲、为故事增加合理的情节，并演一演。

4.交流民间故事中不可思议的情节，感受民间故事离奇的情节、丰富的想象的特点。

【教学重难点】

教学重点：用较快的速度默读课文，把握主要内容；理清人物关系，借助人物关系图复述故事。

教学难点：展开想象，把课文中写得简略的地方讲具体，创造性地复述故事并演一演。

【课时