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儿童低视力康复诊疗指南（2026版）

第一章引言与概述

儿童低视力问题是指因视觉系统发育异常、眼病或外伤等原因，经过标准的屈光矫正、药物或手术治疗后，双眼中较好眼的最佳矫正视力仍低于0.3，或视野半径小于10度，但尚存在可利用残余视力的一种状态。它不同于盲，核心在于“低”而非“无”，康复的宗旨是最大化地开发、利用和代偿其残余视觉功能，提升生活、学习及未来社会参与的综合能力。2026版指南在既往实践基础上，融合了最新的循证医学证据、康复工程进展及多学科协作理念，旨在为从事儿童眼科、视光、康复、特殊教育及相关领域的工作者提供一套系统、科学、可操作的临床实践指导。

儿童视觉系统处于持续发育与可塑的关键期，低视力康复不仅关乎“看见”，更深刻影响其认知发展、心理行为、运动协调及社会适应。因此，康复诊疗绝非单一部门的职责，而是一个需要眼科医生、视光师、康复治疗师、定向行走训练师、低视力辅助技术专家、心理咨询师、特殊教育教师以及家庭成员共同参与的长期性、个体化系统工程。本指南强调早期筛查、精准评估、综合干预和全程管理，致力于将康复服务融入儿童的日常生活与教育环境中。

第二章核心康复原则

1.早期干预与全生命周期观：视觉发育关键期（通常为0-8岁）是干预的黄金窗口。越早发现并介入，视觉通路和大脑视觉皮层的可塑性越强，康复效果越显著。康复计划需具备前瞻性，覆盖学龄前、学龄期、青春期乃至成年过渡期