人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》教学设计.pdfVIP

人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》教

学设计

一、课堂导入：“为什么”开始

上课铃响，老师没有像往常一样直接翻开课本，而是把一张泛黄的老照片投屏在

黑板上。照片里，一个瘦削的少年站在租界的铁栅栏前，眼神像两把出鞘的小剑，直

刺人心。

“同学们，如果你们现在问我，为什么要读书？我会说，为了考个好大学，为了找

份好工作，为了以后买大房子。”老师顿了顿，声音忽然低了下来，“但一百多年前，

有一个十二三岁的孩子，他的答案只有一个：为了中华之崛起。今天，我们就穿越回

那个风雨飘摇的年代，去听听周恩来总理小时候，到底经历了什么，才说出了这句震

撼千古的话。”

没有冗长的背景介绍，没有枯燥的朝代更替表，只有那个少年坚毅的眼神，瞬间

抓住了所有人的心。

二、初读感知：走进那个“不能去”的地方

课文的第一段，往往被孩子们一笔带过，但这里藏着巨大的情感伏笔。

老师把“租界”这个词写在黑板上，就像在黑板上画了一个巨大的问号。

“同学们，你们见过‘国中之国’吗？”老师问。

教室里瞬间安静下来，只有几个调皮的男生在窃窃私语，猜测是不是某种超级英

雄的电影场景。

“在19世纪末的上海，有一块地，挂