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小学心理健康四年级下册辽大版第七课身体会说话理实一体化教案.pdf

小学心理健康四年级下册辽大版第七课身体会说话理实一体化教案.pdf

    小学心理健康四年级下册辽大版第七课身体

    “会说话”理实一体化教案

    挺胸来回踱步踮脚张望学生独立完成后投影核对强化身体语言情绪对应记忆应用提升分钟情境题小红被同学误解她双手紧握眼圈发红如果你是她的朋友会用什么身体语言安慰她同桌讨论后推选代表板演安慰动作教师点评眼神接触轻拍膀的共情信号拓展创新分钟开放题设计一

    一、教学内容分析。本节课围绕辽大版四年级下册第七课“身体‘会说话’”展

    开，核心内容涵盖身体语言（表情、姿态、动作）的情绪表达机制，身体反应

    （如心跳加速、肌肉紧张）与心理状态的关联性，以及识别他人身体信号并恰当

    回应的实践方法。

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