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2025年小学英语组师徒结对学科交叉计划

融合创新，赋能成长——小学英语教学的跨学科探索与实践

为积极响应新时代教育发展对核心素养培养的呼唤，深化小学英语教学改革，打破学科壁垒，激发教学活力，我组特制定2025年度师徒结对学科交叉计划。本计划旨在通过经验丰富的教师与青年教师的结对互助，将英语教学与其他学科知识有机融合，探索更具吸引力和实效性的教学模式，从而促进教师专业素养的协同提升，最终惠及学生的全面发展。

一、指导思想

以学生核心素养的全面发展为根本导向，立足小学英语教学实际，充分发挥师徒结对的传帮带作用。倡导“以研促教、以教促学、学用结合”的理念，鼓励教师跳出单一学科的局限，主动汲取其他学科的智慧与方法，丰富英语教学内容与形式，培养学生的跨文化交际能力、思维品质和学习能力，打造一支具有开阔视野和创新能力的英语教师队伍。

二、总体目标与具体目标

（一）总体目标

通过为期一学年的师徒结对学科交叉活动，使参与教师在教学理念、教学设计、课堂实施及教学反思等方面获得显著提升，能够初步构建并实践至少1-2个富有成效的跨学科英语教学案例，形成良好的跨学科教学研究氛围，提升英语学科的育人价值。

（二）具体目标

1.师傅层面：

*深化对学科交叉教学理念的理解与应用，提升指导青年教师进行跨学科教学设计与实践的能力。

*与徒弟共同探索，产出高质量的跨学科教学资源和课例，实现自身专业发