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2026年秋部编版初一上《道德与法治》第一课《学习伴成长》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋季部编版初中《道德与法治》七年级上册开篇第一课的核心内容，隶属于第一单元“成长的节拍”，是小升初衔接阶段的关键引导课，上接小学阶段“快乐学习”的生活化认知，下启初中三年学习生活的观念引领，承担着帮助学生快速适应初中学习节奏、建立正确学习认知的开篇功能。

（1）教材内容紧密对接2022版义务教育道德与法治课程标准（2026年落地实施要求）中“成长中的我”主题下“认识学习的意义，养成主动学习、独立思考、学以致用的习惯，树立终身学习理念”的学段目标，突出核心素养导向下的健全人格、责任意识培育。

（2）教材编写弱化了理论性表述，选用大量贴近初中生生活的场景案例、活动设计，符合刚升入初中学生的认知特点，避免空泛说教。

（二）内容逻辑

1.教材内容按照“认知澄清—价值认同”的逻辑排布，分为两大板块：第一板块“打开学习之窗”，引导学生跳出对学习的窄化理解，明确学习的空间、内容、时间边界；第二板块“学习点亮生命”，引导学生结合自身经验感知学习的个体价值与社会价值，完成从“是什么”到“为什么”的认知递进。

（1）两大板块内容符合12岁左右学生从具象到抽象、从感知到认同的认知规律，每个板块都设计了对应的活动栏目，方便教师结合班级实际开展体验式教学。

（三）育人价值

1.本课时作为