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2026年秋部编版小学语文六年级上册第八单元《只有一个地球》说课教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《只有一个地球》是2026年秋部编版小学语文六年级上册第八单元的第一篇精读课文，属于科学小品文，单元人文主题为“人与自然和谐共生”，对应语文要素为“抓住关键句，把握文章主要观点；学写倡议书”，是单元实用性阅读与表达任务群的核心载体。

（1）文本以逻辑清晰的论证结构，先后从“地球美丽又渺小”“地球资源有限”“人类无法移居其他星球”三个维度，阐明“只有一个地球”的核心事实，最终发出“精心保护地球生态环境”的号召，融合了列数字、举例子、打比方、作假设等多种说明方法，语言准确严谨又通俗易懂，符合六年级学生的认知水平。

（2）本课承载着衔接单元读写任务的功能，既承担着训练学生梳理说明性文本逻辑、提炼核心观点的阅读教学目标，也为后续“学写倡议书”的表达任务提供了观点支撑与实践方向，是单元“从读到写”链条中的关键环节。

（二）课标对接

1.本课紧扣2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）的核心素养要求，在语言运用层面，引导学生感知说明性文本的语言特点，掌握常用说明方法的表达效果；在思维能力层面，训练学生梳理文本逻辑、提炼核心观点的高阶思维；在文化自信层面，融入我国生态保护的最新成果，引导学生理解“绿水青山就是金山银山”的发展理念，增强对国家环保政策的认同感；在审美创造层面，引导