第5课 中国古代官员的选拔与管理 教学设计 .docVIP

第5课中国古代官员的选拔、考核与监察教学设计

教学理念：以古鉴今，古为今用，推陈出新，创新体制。

教学目标：

????1、引导学生了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。

2、通过学生自主学习和整理知识结构，以加强学生的历史时空观念。

3、通过学习中国古代科举制的发展渊源、历史影响，帮助学生掌握一分为二的历史分析与评价原则。

4、以唯物史观为指导，从历史发展的角度引导学生认识历史上的国家制度和社会治理的措施。

5、通过给学生提供相关中国古代选拔、考核和监察官员的历史材料，培养学生史料实证与历史解释的历史学科核心素养。

教学内容分析：

???1.教材内容：以古代官员的选拔、考核与监察制度的发展为核心内容，同时也涉及到古代政治制度与思想文化史的相关内容。

???2.教学重点：秦汉至明清的选官、考核与监察制度的内容

???3.教学难点：秦汉至明清的选官、考核与监察制度的特点与问题

???4.教学资源：

???a.课文中“历史纵横”关于“关于明朝科举考试中的南北卷制度”让学生认识了选官标准也要因地而异，社会制度并不是一刀切。

???b.课后“探究与拓展”有关德与才的选官标准如何认识，这对于我们中国当今生态政治文明的建设是很有建设意义的。

学情分析：

本课内容具有一定的深度和专业性，学生虽然对此内容有一些简单的字面了解，但是并不