3.4 跨学科实践：电路创新设计展示 课件-2026-2027学年教科版物理九年级上学期.pptxVIP

第三章简单电路;学习目标;创设情景，引入新课;探究新知一改进小彩灯的连接电路;2.改进方案设计：;3.成果展示：;我们看看生活中的彩灯究竟是怎样设计的呢？;;例1：某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会亮，表明门都关上了。如图几个电路图中符合要求的电路图是（）;探究新知二回答问题正确显示器;1.工作原理：;回答问题正确显示器背面线路连接图;3.设计改进：;串联;例2:汽车装有安全带未系提示系统，当司机坐上去，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，安全带控制开关S2断开，则语音提示：“请系好安全带”；若系上安全带，安全带控制开关S2闭合，语音提示器不工作。如图中R是限流电阻，起到保护电路的作用，符合上述要求的电路图是（）;探究新知三病房呼叫电路;在每张床边都安装了一个开关，每个开关与值班室里的一只灯泡相对应。某一床位的病人按下开关后，值班室中对应的灯泡就会亮，护士就知道哪一位病人需要护理，并及时到来。;方案一好，更符合实际。;例3：高铁列车车厢内有两个相邻的洗手间，洗手间门上有个锁，门锁住即相当于电路中的开关闭合。若两个相邻的洗手间都有人并且门都锁住时，红灯L亮表示“有人”，若两洗手间门都没有锁住或只有一个洗手间门锁住时，红灯不亮表示乘客可以使用。如图

所示，请你按上

述要求将电路连

接完整。;课堂练习;2.