幼儿园数学教学中培养幼儿问题意识的实用方法.pdfVIP

在幼儿园数学教学中如何培养幼儿的问题意识

在幼儿园数学教学中如何培养幼儿的问题意识?在数学学习的

过程中，只有〔教师〕随时注意培养同学的问题意识，引导同学

提出问题，并且发现问题让同学积极地去探究，去寻找解题方法，

那么，同学的数学思维能力才干得到有效发展，同学才干自觉地

走上创造性学习之路。今天，朴新我得大家带来数学教学方法。

开展幼儿园数学教学

强化数学基础知识学习，奠定培养问题意识的基础

基础知识的学习是问题意识产生和培养的必要前提和基础，缺

少相应的知识经验，问题意识必定淡泊。因此，培养问题意识首

要的是强化基础知识和基本技能的训练和学习，提升他们的知识

水平。另外，引导同学观察，提升观察能力，对培养问题意识也

很重要。

问题的发现既可以由教学内容引起，也可由观察大量的现象引

起。同学通过观察，会发现许多和原有知识经验不一致或相矛盾

的现象，使头脑里常常带着为什么。同时，通过观察可以丰富

同学的感性经验，开发他们的直觉思维，有利于问题意识的培养。

此外，激励和指导同学自学也是培养问题意识的一种基本训练，

自学能使同学主动学习，独立思索，钻研问题。善于自学就能活

跃思维，增长知识，发展能