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2026教科版六年级下册综合实践活动教案：我的校园印记——六年级毕业季综合实践活动

一、活动主题：我的校园印记——六年级毕业季综合实践活动

主题提出背景：

六年级是小学学习生涯的终点，也是人生新阶段的起点。在即将告别母校之际，引导学生回顾校园生活，发现校园之美，感悟成长点滴，不仅能培养他们的观察能力、表达能力和合作精神，更能深化其对母校、师长、同学的情感联结，为小学生活画上一个圆满而有意义的句号。本活动紧密结合六年级学生的年龄特点和情感需求，围绕“校园印记”这一核心，开展一系列实践性、探究性、体验性活动。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.通过实地考察、访谈、资料收集等方式，深入了解校园的历史变迁、文化特色及各类设施的功能与意义。

2.学习运用多种方式（如摄影、绘画、文字记录、手工制作等）收集和整理与校园相关的信息和素材。

3.提升规划、组织、协调和沟通能力，在小组合作中完成具有一定挑战性的任务。

4.初步掌握简单的作品设计与创作技巧，能独立或合作完成一件与“校园印记”相关的作品。

（二）过程与方法

1.经历“确定研究小主题——制定活动计划——实施探究活动——整理分析资料——展示交流成果”的完整综合实践活动过程。

2.在活动中体验观察法、访谈法、文献研究法、问卷调查法等多种研究方法的运用。

3.学习在实践中发现问题、分析问题并尝试解决问题。

（三）情