2026年秋部编版小学四年级语文下册第3单元《夜书所见》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文下册第3单元《夜书所见》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本内容隶属于部编版小学语文四年级下册第三单元“诗歌主题单元”，单元核心语文要素为“体会诗歌表达的情感，感受诗歌的语言魅力；联结生活经验展开想象，尝试创作简单的小诗；合作完成班级小诗集，开展诗歌朗诵会”，对接2026年修订实施的义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”学习任务群第二学段要求——“阅读描绘自然风物、表现儿童生活的中华优秀传统文化经典作品，结合自身体验描述作品画面，体会真挚情感，获得审美体验，积累经典诗文素材”。《夜书所见》作为单元内唯一的宋代古典诗作，上承“秋意诗韵”的单元主题，下接儿童日常玩耍的生活经验，是打通古典诗词与当下儿童生活、落实文化自信核心素养的重要载体。

（二）文本特质

《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁的经典七言绝句，全诗仅28字，却铺陈了层次丰富的秋夜意象：前两句以听觉切入，借萧萧梧叶、江上秋风的寒凉声响，点出漂泊游子的羁旅思绪；后两句以视觉落笔，绕开直白的愁绪抒发，转而描摹篱笆院落旁、一盏明灯下孩童深夜挑促织的鲜活生活场景，将深沉的思乡之情藏在温暖的日常细节中，既有秋夜的萧瑟静谧，又有童年的温热烟火，语言浅白无晦涩典故，情感真挚贴近生活，非常适合四年级学生诵读感悟。

（三）教学价值

本篇课文的教学不局限于诗句翻译、背诵默写的基础目标，更要引导学生在诵读中建立“景