如何提高数学“高效课堂教学”
处理好预设与生成的关系
心制定是密不可分的当然它也是意料之中的预设与生成是一对矛盾统一体没有充分的预设不会有也不可能有出色的生成它是生成的基础生成是预设的补充和拓展两者在教学过程中相辅相成同样重要优化教学目标教学目标决定着教学活动的方向决定着教学内容方法手段的选择
提升高效课堂教学的效率既要精心预设又要注重生成。预设是
教师以课程标准为依据,对教学方法、教学手段、教学环节等做
出的〔制定〕性的展望。目的是为了让课堂教学有序、有效的进
行。生成是在课堂中自然出现的,这种出现与教材的精心制定是
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