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- 2026-09-10 发布于浙江
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人教版四年级下册《小英雄雨来》教学设计：
让英雄从课本走进心田
一、从“水”开始：一堂课的生动开场
想象一下，夏日的晋察冀边区，芦花如雪，河水潺潺。孩子们光着脚丫在河里摸
鱼，笑声能惊飞水上的蜻蜓。这就是《小英雄雨来》故事的起点。
如果我们在课堂上直接抛出“抗日战争”“爱国主义教育”这些宏大的词汇，四年级
的孩子可能会瞬间走神，就像在平静的湖面扔进一块石头，激起的浪花还没看清就沉
下去了。真正的教学设计，应该像雨来一样，先潜入水底，再浮出水面。
这节课的开场，我们不需要冗长的背景介绍。只需在黑板上画一条蜿蜒的
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