原创力文档初中数学教学中如何落实重难点
引导同学动手操作实验突破难点
得到教师的表扬因此教师更应关注后进生的学习状况从教学目标教学内容课后学习辅导检测等方面分层制定实施差异教学对后进生降低目标要求教学内容由易到难缓步上升课堂上把简单问题留给后进生回答当后进生通过自己的独立思索做出数学题时教师要及时地给于肯定和
由于同学数学知识的局限和思维能力的局限，有些数学问题，
尤其是几何问题，单凭纸上谈兵，同学还是很难明白。我们可以
让同学动手操作实验，寓教学于活动之中。例如在勾股定理教
学中，教师可让同学操作实验：用四个
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