如何微课应用到数学教学中
新课讲授
系通过画草图列表配以一定数量的例题和习题使同学们能逐步寻找出等量关系列出方程并在此基础进行提升指出同一题目由于思路不一样可列出不同的方程这样大部分同学都能顺利地列出方程碰到难题也第页共页会进行积极的分析思维融洽的师生关系能坚持同学的学习兴趣
在课堂新科的讲授阶段,〔教师〕基于课前预期的基础上进行教
学。教师可以通过向同学提供如下列图的菱形图形,并在白板上
演示菱形的第一条性质,即菱形的四条边都相等。教师可以要求
同学分为小组,提供已知条件:
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