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2025年幼儿园科学探索课程教学计划

一、课程理念与指导思想

本科学探索课程以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导，立足幼儿身心发展规律与认知特点，秉持“探究为本、兴趣为引、生活为源、游戏为桥”的理念。我们坚信，幼儿天生就是积极的探索者，科学启蒙的要义不在于灌输既定知识，而在于保护并激发幼儿的好奇心与探究热情，引导他们通过直接感知、实际操作和亲身体验，初步建构对周围世界的认知，培养科学思维的萌芽和解决问题的初步能力。课程强调过程性体验，鼓励大胆猜想与尝试，尊重个体差异，致力于让科学探索成为幼儿乐此不疲的生活方式。

二、课程目标

（一）总目标

1.情感态度与价值观：激发和培养幼儿对周围事物及现象的好奇心、探究欲和兴趣；体验科学探索的乐趣与成功感；培养初步的环保意识、合作意识和责任感。

2.科学探究能力：引导幼儿学习运用感官和简单工具进行观察、比较、操作、实验；鼓励幼儿大胆提问、积极思考、表达发现；初步学习记录和与同伴交流探究过程与结果。

3.科学知识与经验：帮助幼儿获取周围环境中常见事物和现象的粗浅科学知识与经验；了解简单的科学道理；初步建立对自然、社会和自我的联系与认知。

（二）年龄段发展目标

*小班（3-4岁）：

*对新奇的事物和现象感兴趣，喜欢用感官探索，乐于模仿成人的探究行为。

*学习运用视觉、听觉、触觉等感官感知事物的简单特征（如颜色