湘科版（新教材）小学六年级科学上册第一单元《延续和进化》每节课教学设计汇编（含五个教学设计）.docxVIP

PAGE

第一单元延续和进化?

第1课人的相似和差异?

一、教学核心素养目标?

1.科学观念目标：知道人的形态、生理等特征统称为人的性状，了解脸型、单双眼皮、有无酒窝、能否卷舌、拇指能否弯曲等人体常见性状；清晰认知亲代与子代之间存在性状相似的遗传现象、性状不同的变异现象；明确遗传和变异是人类普遍存在的生命现象，也是生物延续与进化的基础。?

2.科学思维目标：能够通过观察、对比、统计、图表分析等方式，梳理亲代与子代、子代个体间的性状异同；学会运用关联分析法探究性状遗传规律，能根据数据推理遗传与变异的普遍性，区分显性遗传与隐性遗传的简单特点，培养严谨的逻辑推理与数据分析思维。?

3.探究实践