第5单元第6课时《确定达标线》课件2026人教版六年级数学上册.ppt

确定达标线六年级上册数学实践课提出问题——达标线的奥秘??深度思考：标准从何而来？大家是否好奇，体育测试的达标线是专家随意制定的吗？如果让你来当“小裁判”，为五年级同学制定1分钟跳绳的达标线，你会从哪里开始思考呢？??小组挑战：达标线制定者请以小组为单位，讨论制定达标线时必须考虑的关键因素。每个小组派一名代表分享你们的观点。我们收集到的数据解决的问题：确定五年级学生1分钟跳绳的达标线。需要收集的数据：收集五年级学生1分钟跳绳次数的数据。可以随机选100名五年级学生，测试他们的跳绳次数。让数据变得有条理收集的数据太多，有点混乱，可以将这些数据按顺序排列起来。分析数据