2026年秋部编版小学四年级语文上册第七单元第24课《古诗两首》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文上册第七单元第24课《古诗两首》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容隶属于2026年秋部编版小学四年级语文上册第七单元，单元以“天下兴亡、匹夫有责的家国情怀”为核心人文主题，匹配的语文要素为“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”“学习用规范格式写书信”。

2.《古诗两首》作为单元第一篇精读课文，承担着单元人文主题开篇渗透、古诗文学习方法迁移、情感铺垫的作用：上承三年级以来学生积累的浅易古诗文学习经验，下启《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》等现代爱国主题文本的学习，是打通传统家国情怀与当代价值认知的关键载体。

（二）文本内涵

1.本课