2026年秋部编版五年级下册科学《空气》教学设计.docx

2026年秋部编版五年级下册科学《空气》教学设计

一、教材分析

（一）课标定位

1.本课严格对接2026年义务教育科学课程标准物质科学领域“空气是一种常见且重要的混合物质”的核心学习要求，聚焦科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四维核心素养落地，引导学生在真实探究中认识空气的组成、性质与价值，形成保护空气资源的责任意识。

2.紧扣2026新课标“少做题、多实践、重探究、联生活”的教学导向，不要求学生机械记忆空气成分的化学符号、精确占比等过难内容，重点放在探究能力培养、生活联结、观念建构上，符合五年级学生的认知水平。

（二）内容结构

1.本课是部编版五年级下册“常见物质与资源”单元的核心